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一位南开大学的学生来清华大学参加联大70周年的纪念大会。去年他去昆明旅游,特地到云南师大看一下西南联大旧址,但感觉很失望,除了有一座纪念碑外,没有一丝特别的感受。因为出身南开,他对西南联大有特殊的感情。让他心里难受的是:当地很多人并不了解云南师大和西南联大的关系,对西南联大旧址也没什么感觉。

负责八年级阅读补习班的老师真是煞费苦心,他为每个学生发放一份“图书馆通行证”,学生出发去图书馆读书前,从老师手里领取“通行证”,老师签名并注明时间,从图书馆出来时则由管理员签名并注明时间,以此保证学生在图书馆的阅读时间。老师还要求学生每天回家必须读20分钟的书。怎么控制与把握学生是否阅读了呢?老师做了一份“阅读日志”,每个学生手里都有一份,用表格的形式要求他们填写自己阅读过的书本的标题和类型、阅读日期及阅读页数等,最后要求家长签字。老师在“阅读日志”的开头处赫然印着:为生存而阅读,在阅读中生存!

据悉,全国2010届高校毕业生共有630万人,本市高校毕业生数量预计将近12万,就业形势依然严峻。中华英才网专家认为,造成高校毕业生求职难的主要原因集中于以下三点:全球性的经济危机让企业受到大幅打击而削减用人计划;学校教育与企业工作之间存在脱节,学校教育往往只在大方向上对职业技能存在指导性因素,造成了一大批学生在转型为社会人时眼高手低的特性;中国的产业结构导致高端人才的需求量远远达不到高校扩招之后产生的生源量,从而引发供大于求的局面。形势的严峻让“高学历=高薪酬”的传统观念被打破,今年有近九成的毕业生加入到了求职阵营当中。(记者狄慧)

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今年年初,成都市锦江区的13所薄弱小学的校长自发组成了一个“薄弱学校联盟”,他们在网上开博客探讨教育及学校发展等相关问题,探索“校长互换”,还开展一系列互访、互学、互助活动。

“追爱”的关键在于“追”的感觉和状态,并不是在于“追”的结果。正如有人这样说:“没结果的初恋是忘不了的痛。但是忘不了的,并不是你初恋的人,而是你当时的心境,而是你一去不返、无法再现的青春。”青春终究散场,但我们曾经小小的幼稚的“追爱”心思,却会化作心头上的一颗朱砂痣,永远停留在我们人生中最绚烂的那一刻。

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该校今年对文科面试环节进行了调整。文科面试分为必答题和自由问答两个环节。必答题环节考生现场抽取面试题目,根据题目要求进行回答;专家组还对考生进行自由提问,以考察学生的综合素质。

高考成绩出来后,吴琼花轻松过了本科线,但身体残疾此时难住了她。后来,华南热带农业大学在面试后确认她生活能完全自理,录取了她。因家里没有钱,吴琼花的学费都是依靠贷款,而自己的生活费则靠打工的哥哥接济。现在,仍欠下数万元学杂费。

与此同时,网络阅读作为一种新的阅读方式也正在蔚然兴起。网络阅读的一个极大好处,就是背后有着庞大的背景与技术支撑,围绕着同一个阅读主题,你可以在瞬间就调出海量的信息为你服务。

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今年获奖的10位教师中,有独自一人10年坚守乡村教学点的仲威平,有读完大学主动返乡教书的王利,有将“顽固不化”的差生培养成青年骨干教师的吴海涛,还有放弃机关文秘工作甘心在农村简陋教室里当起“孩子王”的刘文英……这些教师扎根农村,辛勤耕耘,成为值得广大教师学习的楷模。

优秀教师的标志是什么?就在人们为识别真正优秀的教师头疼的时候,一个最新的研究报告显示,美国NBPTS(全国专业教学标准委员会)的高级认证,是识别高技能教师的一个有效方法。

2004年9月,根据北京市“划片入学”的原则,林晓顺利升入昌平五中就读。在学习上,他一直在班级保持中等水平。然而,两年后,网上的一条帖子改变了他的求学之路。

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然而,我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读,损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。

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