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随着这些教学手段的应用,传统的书本学习逐步转化为书本和数字化相结合的学习。数字化学习包含以下基本要素:数字化学习环境——教育信息多媒体化、传输网络化、处理智能化、教学环境虚拟化;数字化学习资源——在多媒体计算机网络环境中运行的数字多媒体材料,它能激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息;数字化学习方式——学习者利用数字化平台和数字化资源,在教师、学生之间展开协商讨论,合作学习,并通过对资源的收集利用,探究、发展、创新、展示知识的方式进行学习。

现任上海杨浦高级中学名誉校长、上海市教师研究会会长的于漪之所以能赢得社会的尊敬,就像一位大学教授所说:她一辈子扎根教育事业,淡泊名利,“中学语文教师”是她认同的唯一终身头衔。

  《中国教育报》2006年9月26日第2版

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英语口语成绩不计入总成绩

“素质教育”理念的提出始于上世纪80年代中期,应该说,它是为变革“应试教育”的种种弊端、提高全民素质提出的一种全新教育理念。这个充满理想主义色彩的教育命题,既是我国基础教育改革的主题和方向,也是当今教育领域最为热门的话题。但遗憾的是,二十几年过去了,“素质教育”的现状还非常令人遗憾,说它还是一种“说起来很美”的海市美景、还只是教育界的一个时髦话题,也不算为过。“素质教育是个筐,什么都可以往里装”,这既是教育工作者的迷茫与无奈,也是他们的正在进行时。

贫困地区发展中等职业教育,确实面临许多难题。但记者不久前在湖南省国家级贫困县的邵阳县采访时发现,该县工业职业技术学校与民办的长沙环球教育集团合作,走出了一条贫困地区发展中职的新路子,是一个值得借鉴的尝试。

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汶川大地震发生时,姜家山小学的张建明老师正在给学生上课。他不顾个人安危,把学生一个个拉出教室,全校一至三年级的29名学生全部脱险了,张建明却被轰然倒塌的土墙砸伤了右腿。“六一”儿童节,胡锦涛总书记专门来到姜家山小学看望该校师生,还给全校29名学生每人赠送了一个书包。胡总书记嘱咐张建明:要搞好灾后重建工作,保证学校的正常教学秩序。

秉持“人无我有,人有我优,人优我强”的理念,广西民族大学坚持面向少数民族和民族地区的办学宗旨,坚持特色——优势——品牌的发展之路,充分利用沿海沿边毗邻东南亚的区位优势,发展民族学、东南亚语言学特色学科,把特色变为优势,带动和推进各学科间的相互交叉、渗透、融合,形成了突出的民族性、地方性和国际性的办学特色。大力打造民族学科群、东盟学科群和基础学科群,尤其突出国际化办学优势,努力提升学校的“核心竞争力”,以学校的特色和优势赢得社会的认可。

记者看到,这道试题除了由陈应天进行15分钟讲解外,还留出了5分钟时间让考生提问题,之后孩子们要根据理解写出自己的观点。值得注意的是,陈应天教授已经开始使用英文授课和讲解,题目和材料几乎全部都是英文,只有少量材料同时给出了中文。

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  《中国教育报》2006年11月27日第1版

奥地利《新闻报》4月12日文章,原题:为什么北京举办奥运会是好的。德国前外长根舍日前接受了德意志广播电台的采访。根舍说,回忆1980年抵制莫斯科奥运会那段经历是痛苦的。当时美国、西德等少数几个国家缺席。最后,苏联撤离阿富汗,美国等西方国家却进驻阿富汗。我们不能用体育来代替政治。

一、虽然每年的考研政治试题肯定是不同的,但万变不离其宗,这就是历年的真题。准备冲刺阶段,手头应该至少准备一本真题精析类的图书,进行仔细研读,发现规律,指导考试。中国人民大学徐之明主编的《政治理论近年真题心解》和李海洋、齐鹏飞主编的《考研政治历年真题精析》这两本书都是真题类图书中的精品图书。

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一、全力安排好留校学生的学习和生活。各地教育部门和高校要切实做好留校学生的后勤服务保障工作,对家庭经济困难学生给予必要的生活补助,确保留校学生过一个欢乐祥和的春节。要免费开放校内文体活动场所,开展多种形式的慰问活动和文娱活动,丰富留校学生的生活。要整合学校资源,尽可能为留校学生提供勤工助学岗位,帮助他们解决实际困难。

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