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(发布时间:2019-10-29 点击数:2318)

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为加强地震灾后的学校卫生防疫工作,帮助灾区中小学生及时了解传染病和食物中毒的预防知识,提高自我保护能力,教育部组织专家编写了《我们一起度过——中小学生卫生防病知识》。手册用图文并茂的形式,详细介绍了在地震灾后的特殊情况下如何注意饮水卫生、饮食卫生、环境卫生、个人卫生,告诉中小学生简单易行的饮用水处理办法,防止食品污染的小常识,避免蚊虫叮咬和动物咬伤、抓伤的方法,保持个人卫生和维护环境卫生的做法等,意图通过浅显易懂的语言,使学生了解腹泻、痢疾、乙脑、疟疾、狂犬病等灾后常见传染病和食物中毒的预防措施。

10日下午,一场特殊的少先队主题队日活动在西安交通大学附小举行。刚刚从北京载誉归来的全国抗震救灾模范、陕西省宁强县黄坝驿乡中心学校老师王敏用自己的感人事迹为这里的师生上了一堂生动的主题教育课。

第一次来同济大学的时候我不太喜欢这里,生活上不习惯,现在好多了。现在我有很多国家的朋友。上海天气不太好,经常下雨,这一点我不喜欢。

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为逐步解决择校问题,引导城市初中均衡配置办学资源,平均分配学苗,促进义务教育均衡发展,辽宁省实行省示范性普通高中和重点高中招生“指标到校”的做法,今年全省平均要达到70。“指标到校”在辽宁省已实行了7年,不仅受到初中学校的欢迎,也倍受百姓好评。2006年,辽宁省示范性高中和重点高中“指标到校”比例已经达到60以上,营口、鞍山、丹东、阜新、盘锦等市“指标到校”已经达到100。按照省政府统一要求,到2010年全省重点高中“指标到校”将达到90以上。

为了适应国家和社会发展的需要,进一步深化教育教学改革,创新教育教学方法,积极探索多种培养方式,《纲要》一再强调培养人才的重要,而培养人才的关键还在于创新人才培养模式,让教育教学过程不再重复“授之以鱼”,而是要在尊重学生个体差异的前提下,充分发挥学生的不同优势潜能,为国家和社会培养出真正的人才。因此,破解“钱学森之问”,关键也在于创新人才培养模式,不拘一格降人才!

  新华网消息2009年1月9日下午,新华网推出“研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》系列访谈”第二期。此次访谈的主题为“纲要如何体现科学决策与民主决策的理念”。邀请到的嘉宾有:纲要工作小组办公室成员韩进;纲要总体战略研究组组长胡瑞文;纲要工作办公室调研组成员向明灿;纲要总体战略研究组成员刘大为;纲要工作办公室调研组联络员于发友。以下为本次访谈的精彩摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室成员韩进:各位网友好。两天以前我们在教育部举行的新闻发布会上,曾经介绍过规划纲要调研工作的基本情况。今天我非常荣幸到这个地方来,简单地把调研工作的安排做一个介绍。 关于调研工作的目的有三个:一是全面总结改革开放以来我国教育事业改革与发展的基本成就和经验。二是全面分析当前教育改革与发展所面临的问题。三是全面了解经济社会发展和人民群众对教育发展的新的要求、新的期待,这是我们调研工作要着力解决的问题。

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不同的词语,尽管意义差不多,但是其语义上的侧重点却不一定相同。如“事变”和“事故”,两者都可以指突然发生的某一事情。但是“事变”侧重在“变”上,意指那些能够对社会产生巨大影响,而造成某些重大改变的事件,多用于政治、军事等大的方面;“事故”则侧重指以外的损失或者灾祸,多用于一般性的生产、工作、生活、交通等方面。因此,下面的句子要选择“事故”而不是“事变”:

对于这部分家长,纽约华埠儿童培护中心主任温德和建议,应尽量每天和子女长途电话沟通,拍下录影画面寄回去给子女,更不要开“你不乖,爸妈不要你了”之类的玩笑打击孩子。

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一是不断加强院(系)党的工作。首先,坚持选好配强分党委、党支部书记。明确要求分党委书记、教职工党支部书记钻研并熟悉本单位业务,努力成为本单位业务的行家里手,拥有更多的发言权,克服游离于中心工作之外的现象。目前,23位分党委书记全部具有高级职称(职级),119位教职工党支部书记也绝大多数具有高级职称(职级)。其次,建立健全学院党政联席会的决策机制,有效形成党政共同负责、相互配合、协调运转的工作局面,从制度机制上保障基层院(系)党政工作目标一致。此外,探索完善教职工党支部在院(系)管理、学科建设中发挥作用的机制,积极与新的专业、学科团队、平台对应建立党支部,更好地发挥院(系)基层党组织的作用。

力倡此事的校党委书记高文兵认为,面对面活动着眼于广大学生的切身需求,上情下达,下情上达,交流互动,为学校和学生间的有效沟通建立了一种最快捷的通道。

编者按:为了帮助考生顺利参加成人高招,我们以答问的形式对成人高校招生的有关政策和规定进行解读,请广大考生报考前认真阅读。

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