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王本是浙大理学院化学系物理化学专业06级博士生,依托化学、生物学以及工程学的跨学科背景,主要从事生物矿化研究。就读期间,他发明了一种给细胞“穿衣服”的方法:以酵母细胞为模型,展示了带“壳”的酵母细胞不仅能在室温下保存更长时间,还能避免溶菌酶的侵害,并产生磁性,这为细胞的保存和传送开辟了新途径,相关论文《具有人工矿化外壳的酵母细胞:利用仿生矿化保护和修饰活细胞》发表在顶尖学术刊物《应用化学》(AngewandteChemie)(国际版)上,研究为生物和化学的交叉研究开辟了新的方向,成为纳米生物学领域新的科研生长点,引起了学术和公众媒体的广泛关注。由于其出色的学术能力,受邀加入美国化学会,并被国家留学基金委录取为哈佛大学-MIT健康科技中心联合培养博士生赴美学习。

新华网呼和浩特6月1日电(记者勿日汗田玥)呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园的小朋友们在制作蒙古长靴、蒙古包等传统工艺品的乐趣中迎来了六一国际儿童节。  6月1日,内蒙古自治区各地组织多项庆祝活动,为的是让广大儿童度过一个快乐而有意义的节日。

1500人创业,带动并形成了近万人的创业群体。大学生创新创业的意义不仅仅在于引领就业观念的更新,缓解严峻的就业形势,更为重要的是它会对教育、对社会起到一个辐射作用,从而推动社会进步。

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大地震时,心理专家、志愿者们的一腔热血可敬可佩。可是,像左子宸这样的孩子还很多,大地震后,若能将我们的一腔热血,延续成一颗颗慈爱之心,定当弥足珍贵。我们在呼唤长期的心理干预成为一项援灾制度、吁请心理专家伸出援助之手的同时,如果我们能在假日里、空闲时,去灾区曾经的废墟上走一走,哪怕只是一句鼓励,一声安慰,一个搀扶,或许,我们就能让一个伤痕累累的身躯,不再倒下去。

五、坚持和谐共兴。大学与城市的一体化发展,绝不是生硬的空间拼凑和功能嫁接,而是要通过有机对接的方式使大学与城市自然地融为一体。杭州市和浙江大学战略合作的主平台是打造“流畅、水清、岸绿、景美、繁荣”和“宜学、宜文、宜游、宜业、宜居”的和谐杭州示范区,通过建设和谐杭州示范区,寻找生态效益、社会效益、经济效益的最大“公约数”,促进城市建设规划和整个社会经济发展的有机结合,促进世界名城建设与世界一流大学建设的有机结合。和谐杭州示范区以众多大项目为载体,合力打造“概念浙大、湿地公园、孵化基地、水乡都市”。目前,双方共同启动7个在建项目、8个启动项目和7个预备项目,总投资近230亿元。其中,17个项目都将在近两三年内实施或开工。

“这种方法未尝不可,这是应届生求职心态日渐平和和成熟的一种体现。”华东师大就业指导中心主任吴薇认为,眼下研究生相比本科生的就业优势已不如多年前那样明显,在一些和市场发展更为密切的专业,本科生更受用人企业的青睐。

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文章指出,重庆已建立市级就业见习实习基地20家,区县级基地32家,已接收毕业生2000余人。计划2009年建成市级和区县级见习基地共160家,使接收毕业生规模达到5000人。同时提高补贴标准,从每月150元提高到每月500元;在南京,市政府继续对南京籍毕业生实施“政府购岗”计划,选定1200个单位和部门作为毕业生实习基地,政府每月给予岗位补贴,确保1万名毕业生到岗实习,确保特困家庭毕业生100%就业。

12岁那年,父母离婚,妈妈改嫁到附近的村里,从此纳纳就跟着爸爸和弟弟相依为命。为了负担姐弟俩上学,爸爸长年出外打工。每到春节,一家三口才能团圆。

来自那曲安多县中学的领队边巴感动地说:“真没想到,内地的学校对我们如此盛情,为我们提供了这么好的学习环境,同学们一定会努力学习,以实际行动报答党和政府的关怀!”

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南京市江浦高级中学的排日旦,是全国一等英烈买买提江亚克甫的女儿。由于她初中基础差,加上父亲突然去世,小姑娘整日愁容满脸。班主任赵家美老师每天将她带到自己家里,感情上给她温暖,学习上给她帮助,并动员所有课任教师给她辅导。当排日旦终于拿到高考录取通知书时,所有的老师都流下了欣慰的泪水。

  王选教授离开了人世,但是他留下的精神遗产却照耀人间,尤其是他高尚的师德师风留给我们很多教益和启示。  孟二冬老师和王选一样都是我们学习的榜样。学习他们的先进事迹,我们感到,端正自身对待职业、学科和学生的态度极其重要,这是制约我们师德水准的关键因素。  相比之下,现在某些教师在对待职业、学科和学生的态度上存在一些混乱和错位,这是当前师德问题的主要表现。  例如,某些教师职业态度不端正。他们站在一山看另一山高,觉得教师职业不光彩,没地位,综合收益低,因此颇有怨言,心绪不宁。或当一天和尚撞一天钟,工作没有热情,业务得过且过;或身在曹营心在汉,第一职业第二等热情,第二职业第一等积极。在此基础上,他们对于学生的成长不大关心,对钻研业务不大用力,其教育效果和教学效果,都难以达到自身可能的最好水平。还有一些教师,认为自己的教师身份只是职业而不是事业,自己应该做的是教好书,至于学生怎么成长,思想有何动向,生活遇到了什么问题等不值得去关注,完全割裂了教书育人的辩证关系。因此,学生在他们那里或许可以得到学科知识,但想寻觅人生教诲、生活启发却至为困难,严重影响“全面成长”。另有一些教师,对自己的学科自轻自贱,总觉得所教的学科不够高级,社会认同不够可观,能获得的收效也相当有限,所以对自己的学科不愿花力气,不学习学科新知,不钻研学科问题,不追踪学科发展,上课尽拿些陈腐落后的内容对付学生。当这些态度严重恶化时,个别教师就会把教书当成买卖,私下办班挣大钱;把学问当成敲门砖,抄袭造假无所不及。  教师中的这三种情况,不违背党纪国法,所以也比较隐蔽,常为人们所忽视;它们又都有一定的“社会合理性”,背后有一些社会原因,如社会中的职业确有不平等现象,某些学科的确曲高和寡并缺乏社会经济效益,社会转型时期价值观念不断变换等,所以很多人甚至不觉得它们是问题。但是,这些情况一旦普遍化后就会较严重地危害教育的质量,影响学生的成人成才,也限制教师的学术发展。所以,在师德培育中应视之为重点,努力端正广大教师的职业态度、学科态度和对学生的态度,促使他们敬业乐业,在教师岗位上发光发热,为祖国培养更多更好的学生、创造更多更优秀的文化成果。(作者单位:北京化工大学)  《中国教育报》2006年3月17日第4版

  本报南京6月14日讯(记者 赵建春)江苏省教育厅厅长王斌泰在今天召开的全省高校毕业生就业工作会议上宣布,江苏采取了一系列举措引导鼓励高校毕业生面向基层就业,到2006年12月31日,全省将确保高校毕业生总就业率在90以上。  据介绍,该省通过开展社会实践活动等,积极引导高校毕业生树立正确的成才观和就业观,同时完善鼓励高校毕业生到基层和艰苦边远地区就业的优惠政策,对符合条件且到苏北就业的普通高校全日制本科及以上应届毕业生给予一次性补贴,博士研究生、硕士研究生、本科生的补助标准最高分别为8万元、6万元和4万元。  该省鼓励毕业生到基层自主创业和灵活就业,对高校毕业生从事个体经营且在工商部门注册登记日期在其毕业后两年之内的,除国家限制行业外,3年内免交登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费;探索建立高校毕业生就业见习制度,今年上半年在全省范围内建立100家省级高校毕业生见习培训基地,免费为未就业的毕业生提供3至6个月的见习培训,促进他们尽快就业。  此外,江苏还加大选调应届优秀毕业生到基层锻炼的工作力度,从2005年起连续5年开展“大学生志愿服务苏北计划”,每年招募500名左右高校毕业生,主要安排到苏北24个县(市)的乡镇开展支教、支农、支医、青年中心建设和管理、农村党员干部现代化远程教育等工作,时间为1年。  《中国教育报》2006年6月15日第1版

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基础教育处综合管理全省基础教育工作;指导、推进学前教育、九年义务教育、普通高中教育、特殊教育、扫除青壮年文盲工作;指导基础教育的教育教学改革、德育工作、民族教育、安全教育、课程改革、科技教育、普教科研、扶贫等工作;规划、组织中小学教材审定工作;指导中小学电化教育、图书和教学仪器、设备装配工作;指导社会力量举办基础教育。联系电话:0571—88008825

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