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近日举行的“2009海口市青年植绿护绿”活动中,海南200余名大中专学生志愿者和武警、边防战士一起种植了600棵椰子树。第一次参加志愿者活动的海南医学院学生高阳深有感触地说:“参加志愿者活动让我受益匪浅,有利于培养我的社会责任感,提升我的个人品质。”

民办高校应坚持为地方产业服务的办学思想,以社会需求为导向,加快学科建设的布局调整,实现学科和产业的对接,实施课程改革,按社会需求合理设置专业。(作者系湖南涉外经济学院副教授)

本报讯(记者樊未晨)10月19日北京市“第二次国家体制健康标准测试”举行,此次检查结果表明北京市中小学生的视力状况不容乐观。

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改革后,部分有工作经历的学生获得学士学位的时间甚至少于三年。因为1999年的高等教育改革规定,大学可以为专业人员和其他无学术经历的人提供学分,给多少分则根据个人的履历而定。

本报讯(记者柯昌万)记者近日从陕西省教育厅了解到,陕西省将用5年时间,以“师德建设、专业素养、职业技能”和“新理念、新课程、新技术”等为主要内容,为县级以下(含县级)中小学校培训教师15万名,力争使培训覆盖面达到全省农村义务教育阶段80%以上的学校,以全面加强农村基础教育师资队伍建设,切实提高农村中小学教师综合素质。

“我们从不会布置学生去写诗歌!”采访中,南京一位四星级高中的语文老师直言不讳地表示。“诗歌最多是孩子的自娱自乐,除了要求的诗歌鉴赏,在作文教学中是从来不会涉及诗歌的。原因很简单,高考不考!”记者调查发现,在中学的作文课堂上,诗歌几乎是从不会涉及的文学体裁。“我很喜欢写诗,原来也不知道写得好不好,因为根本没有人会给你评价!”一位刚刚在诗歌比赛中获奖的初三女生告诉记者。

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(一)指导思想。

史杰鹏先生说,他所讲述的故事虽然在历史上没有记载,但它完全是一段“可能发生”的历史。这种可能性就在于他发现的历史延续的深层动因,而这种深层动因是无法从《汉书》中知道的。从这个角度说,《亭长小武》更接近于小说的本质,即对人的存在的可能性的探求。它直接的对话者并不仅是某个朝代的某段历史,更是一种文化品格的真实,帮助我们以史为镜,审视古今。(张兴军)

《人民武警报》报道(潘楚芹高晓洲)一堂现场抽点的"思想工作方针"考核课,他一上讲台,时而阐释原理,时而旁征博引,课讲得声情并茂,充满激情。当在场的所有人听他讲到"强者不必怒于色,笑谈真理又何妨"的结束语时,大家才感到50分钟的授课时间已经到了。台下专家考评组评价:"有激情、有新意、有启示,听这样的课是享受……"

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首先,人是社会的人,是有社会意识的人,所以,我们需要社会性情感。情为何而发?为何而系?人类学研究认为,个体成长过程中最早出现的情感有同情、怜悯、羞耻、敬畏等。这意味着,这些情感对道德有重要的支持作用,是道德教育的原始材料。在此基础之上,移情、分享、同感共受、依恋、信赖、利他、责任、奉献、爱国等情感才会产生。一般来说,原始-社会性情感是与生俱来的,而较高级的情感,则要通过家庭、社会、学校教育以及自我教育不断强化,并在主体身上表现出来。

“艺术形象”是文学作品创作的重要目的。小说、戏剧,这类记叙性文学作品,主要是塑造人物形象;寓言、神话类作品,主要创作象征性形象;抒情性作品,主要创造意象。无论是形象,还是意象,都属于艺术形象的范畴。

2005年5月19日—6月4日教育部党组成员、部长助理郑树山率中国教育代表团访问古巴、巴西、阿根廷和智利四国。

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在每天按时发往距市区40公里的榆中校区的兰州大学校车上,一位年逾古稀的老教授在一群中青年教师中格外引人注目。他略显稀疏的白发一丝不乱地梳到脑后,看起来清瘦却精神矍铄。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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